在景苑小學(xué)的羽毛球館里，總能聽(tīng)到孩子們清脆的擊球聲和歡笑聲。作為該校羽毛球教練的李明老師，多年來(lái)培養(yǎng)出了一批又一批熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小選手。近日，我們有幸采訪到李教練，聽(tīng)他分享培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)興趣的心得。
興趣是最好的老師
“培養(yǎng)興趣比訓(xùn)練技能更重要?！崩罱叹氶_(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)道，“孩子們最初接觸羽毛球時(shí)，我不會(huì)急于糾正他們的動(dòng)作，而是先讓他們感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?！?/p>
李教練認(rèn)為，游戲化教學(xué)是激發(fā)興趣的有效方式。他會(huì)設(shè)計(jì)各種有趣的羽毛球游戲，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ凶匀欢坏貝?ài)上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。“當(dāng)孩子們眼中閃爍著快樂(lè)的光芒時(shí)，我知道他們已經(jīng)邁出了成功的第一步?！?/p>
循序漸進(jìn)，避免急功近利
“每個(gè)孩子的身體素質(zhì)和接受能力不同，必須因材施教?！崩罱叹殢?qiáng)調(diào)，訓(xùn)練計(jì)劃要循序漸進(jìn)，切忌拔苗助長(zhǎng)。
對(duì)于初學(xué)者，李教練會(huì)從最簡(jiǎn)單的握拍、顛球開(kāi)始，逐步增加難度。“我會(huì)為每個(gè)孩子設(shè)定小目標(biāo)，當(dāng)他們完成時(shí)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，這種成就感會(huì)轉(zhuǎn)化為持續(xù)的動(dòng)力?！?/p>
創(chuàng)造積極的運(yùn)動(dòng)氛圍
在李教練的課堂上，聽(tīng)不到嚴(yán)厲的斥責(zé)，更多的是鼓勵(lì)和指導(dǎo)。“要讓孩子感受到運(yùn)動(dòng)是快樂(lè)的，而不是負(fù)擔(dān)?！?/p>
他經(jīng)常組織小組比賽，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也注重個(gè)體差異，不會(huì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)輸贏?！爸匾氖菂⑴c和進(jìn)步，而不是結(jié)果?！?/p>
家校配合至關(guān)重要
“運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)需要家校共同努力。”李教練建議家長(zhǎng)，不要給孩子太大壓力，要多關(guān)注孩子在運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)體驗(yàn)。
他鼓勵(lì)家長(zhǎng)抽時(shí)間陪孩子一起運(yùn)動(dòng)，“哪怕是周末在小區(qū)里打打球，這種親子互動(dòng)既能增進(jìn)感情，也能鞏固孩子的運(yùn)動(dòng)興趣?！?/p>
運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的改變
談到運(yùn)動(dòng)給孩子帶來(lái)的變化，李教練臉上露出欣慰的笑容：“我見(jiàn)證過(guò)太多孩子通過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)變得自信、開(kāi)朗。運(yùn)動(dòng)不僅強(qiáng)健了體魄，更培養(yǎng)了他們的毅力和團(tuán)隊(duì)精神?！?/p>
采訪結(jié)束時(shí)，又一批孩子興高采烈地走進(jìn)球館。看著他們躍躍欲試的樣子，我們深信，在李教練這樣的教育工作者努力下，運(yùn)動(dòng)的種子必將在更多孩子心中生根發(fā)芽。
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