斷弦
老陳的琴行開在城南老街的拐角處，門面不大，卻總飄著松香和檀木混合的香氣。每天清晨六點，他準(zhǔn)時推開那扇吱呀作響的木門，將一塊寫著“陳氏琴行”的舊木牌掛在門外。
這天清晨，一個約莫十歲的男孩在琴行門口徘徊。他穿著洗得發(fā)白的校服，書包帶子斷了一截，用麻繩勉強系著。
“想看看琴？”老陳推開門問道。
男孩嚇了一跳，怯生生地點頭，眼睛卻直勾勾地盯著墻上掛著一把棗紅色的小提琴。
“我...我能摸摸它嗎？”
老陳取下琴，遞到男孩手中。男孩接過琴的動作生澀卻鄭重，仿佛捧著易碎的珍寶。他試探著將琴弓搭上琴弦，拉出一個顫抖的音符。
“你想學(xué)琴？”老陳問。
男孩低下頭：“我媽媽以前是樂團的小提琴手?！?/p>
老陳這才注意到男孩右手小指上有一道淺淺的疤痕——那是常年練琴的人特有的印記。
“你媽媽呢？”
“她去年生病走了?！蹦泻⒌穆曇糨p得像琴弦的余震，“她說，音樂能帶人去任何想去的地方。”
老陳沉默片刻，轉(zhuǎn)身從柜子里取出一本泛黃的琴譜。
“這是你母親留下的?！?/p>
男孩瞪大眼睛：“您認識我媽媽？”
老陳沒有回答，只是翻開琴譜的最后一頁，那里用鉛筆寫著一段話：“致我未來的孩子：當(dāng)你找到這條路時，我已經(jīng)化作你琴聲里的風(fēng)。”
原來，男孩的母親曾是老陳最得意的學(xué)生，二十年前從這里走出去，考進了省交響樂團。她臨終前托人將琴譜交給老陳，希望有朝一日能由自己的孩子繼承。
從那天起，每個黃昏，琴行里都會傳出稚嫩卻堅定的琴聲。老陳不收學(xué)費，只要求男孩每天練琴兩小時。有時他會糾正男孩的手法，更多時候只是靜靜地聽著，眼神飄向遠方。
半年后的一個雨夜，男孩沒有出現(xiàn)。老陳等到晚上九點，正準(zhǔn)備關(guān)門時，看見男孩渾身濕透地跑進來，懷里緊緊抱著那把棗紅色的小提琴。
“對不起，陳老師。爸爸說下學(xué)期要送我回老家讀書，不能再學(xué)琴了?！?/p>
老陳看著男孩紅腫的眼睛，想起二十年前那個同樣雨夜，男孩的母親站在這里，說著幾乎相同的話。那時他年輕氣盛，認為放棄音樂就是背叛理想，與她大吵一架后斷絕了聯(lián)系。
如今，他老了，明白了生活比理想更沉重。
“把琴帶上?！崩详愓f，“音樂能帶你去任何地方，這是你媽媽說的。”
他打開琴盒，在里面放了一本新的琴譜和一張字條：“有些路注定要一個人走，但琴聲會替你找到同行者?！?/p>
男孩離開的那天，老陳沒有送行。他坐在昏暗的琴行里，聽著雨聲敲打屋檐，仿佛又聽見二十年前的琴聲。直到夜幕降臨，他才緩緩起身，將“陳氏琴行”的木牌收回屋內(nèi)。
窗外，一列火車鳴笛遠去。老陳知道，又一段琴聲開始了它的旅程。而他的使命，就是在每一個拐角處，為那些迷路的音符點亮一盞燈。
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